Pädagogische Schwerpunkte/Besonderheiten

Der Schwerpunkt unserer pädagogischen Arbeit besteht darin, die ganzheitliche Entwicklung der Kinder im Schulalter zu fördern und zu unterstützen. Vorrang hat dabei die Erziehung zur Selbstständigkeit und zum verantwortungsbewussten Handeln. Diese Schwerpunkte spiegeln sich im Tagesgeschehen wieder. Der Tagesablauf gliedert sich wie folgt:

Frühhort:                              6:00- 7:15 Uhr        (Die Kinder werden in die Grundschule gebracht)

Nachmittagsbetreuung:       12:30 Uhr               (Die Kinder werden aus der Grundschule  

                                                                           abgeholt)

                                             12:40 - 14:00 Uhr  Hausaufgabenzeit

                                             12:40 Uhr              freies Spiel

                                             13:30 Uhr              zusätzliche Angebote und weiterhin freies Spiel

Ferien:                                  6:00 - 17:00 Uhr    individueller Ferienplan

Highlight eines jeden Jahres ist unsere Hortfahrt in der ersten Sommerferienwoche mit circa 100 Kindern.

Pädagogischer Ansatz

Wir arbeiten in unserem Hort nach dem Ansatz der offenen Arbeit. Offen zu arbeiten bedeutet, die Kinder Schritt für Schritt bei ihrer Entwicklung zu eigenständigen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeiten zu unterstützen.

Der Fokus liegt hierbei auf dem Freispiel „freie Wahl“ von Funktionsräumen. Die Schüler erleben sich in Interessengruppen, in denen sie spielen oder forschen, sich zum Entspannen zurückziehen, Hausaufgaben machen oder auch Mahlzeiten zu sich nehmen können. Unsere offene Arbeit ermöglicht den Kindern eine individuelle Freizeitgestaltung. Im vorgegebenen Rahmen entscheiden sie selbst den Zeitpunkt für Hausaugaben und Spiel. Die Kinder können ihre Interessen und Wünsche für die Freizeitgestaltung mitteilen, dies ist die Grundlage für die Planung und Durchführung der Angebote. Die Mitbestimmung der Kinder ist uns hierbei ein großes Anliegen. Sie sollen sich angenommen und ernst genommen fühlen. Als Gegenpol zu Schule und Hausaufgaben steht im Freizeitbereich die freie Entscheidung an oberster Stelle. Den Kindern stehen die unterschiedlichsten Angebote in allen Bildungsbereichen zur Verfügung. Wie sie diese nutzen ist ihre eigene Entscheidung.

Wir bauen auf die Zuverlässigkeit der Kinder. Das Einhalten der gemeinsam erstellten Regeln ist dabei Voraussetzung für ein Gelingen des sozialen Miteinanders. Die Kinder werden zum eigenständigen und selbstbestimmten Individuum entwickelt und auf die 5. Klasse vorbereitet.